درس روش تحقیق در حسابداری

درس روش تحقیق                                                جلسه اول     

اعتقاد براین است که دانشجویان چشمه های نهفته ای هستند که باید بکوشند تا بجوشند خلاقانه در بستر زمان جاری شوندو برای این ظهور خلاقانه باید دانشجویان "روش های اندیشیدن " را بیاموزند. آموختن شیوه اندیشیدن ، آموختن ، اندیشیدن در آموخته ها و" تأمل برانگیز" در کار وآثار دیگران همانا آموختن فن ماهیگیری برلب دریای دانش است.

برای دانستن وکسب آگاهی ومعلومات ، روشها وابزارهای متناسبی لازم است  تا بتواند بشر درحرکت کاوشگرانه خود به ابداع واستخدام آنها اقدام کرده است تا بتواند جهان را آنطور که هست بشناسد واز آن به صورتی که برایش موثر ومفید باشد استفاده نماید.  

به طور خلاصه:

جرأت اندیشیدن داشته باش! (sapere aude) به مفهوم دیگر در به کارگیری فهم خود شهامت داشته باش ، این جمله پاسخ وتأکید ایمانوئل کانت (1724-1804 فیلسوفان عصر روشن گری) در مقاله مشهور روشن گری چیست؟

روشنگری ، خروج انسان از محدودیتهایی است که خود تحمیلی است.

کسانی که در اندیشیدن ، خطر می بینند، باید توجه داشته باشند که اگر در اندیشیدن خطر وجود دارد در نیاندیشیدن خطر در ورطه حماقت ونادانی قطعی وتردید ناپذیر است.

اندیشیدنreflection  : به معنای فکر کردن واندیشه کردن وخیال نمودن وپنداشتن ، تصور کردن وحرکت کردن.

آموختن شیوه اندیشیدن

آموختن ، اندیشیدن در آموخته ها

کسب معلومات ، نیاز به ابزار وروش وآگاهی دارد.

برای کشف مجهولات ، نیازمند روشهای تحقیق هستیم

برای شناخت حقایق، نیازبه فنون کشف واقعیتها داریم

تحول وخیز علمی ، نیازمند آشنائی با روشها وآداب تحقیق علمی دارد.

منابع شناخت: 1) عقل : بوسیله استدلال وبرهان – مبنای کار، روش قیاس (استدلال ، منطق وتحلیل).

                2) حواس : بوسیله تجربه – مبنای کار، روش استقرائی (مشاهده وآزمایش ، شناخت ماهیت پدیده ها)

                3) قلب ودل : بوسیله تزکیه

                4) وحی : از طریق کتب آسمانی

 مفهوم وفلسفه تحقیق علمی :

تحقیق به مفهوم عام : هرنوع فعالیت جستجو گرانه وکاوشگرانه ای که افراد برای پاسخگوئی به مسئله ای یا کشف مجهولی انجام می دهند.

تحقیق به مفهوم خاص : نوع خاصی از فعالیتهای تحقیقاتی.

مشخصات کلی تحقیق :

1)      برخورداربودن ازآداب وتشریفات خاص  شامل : 

                        1-   انتخاب مسئله

                        2-     ارزیابی همه جانبه

                        3-     تهیه طرح تحقیقاتی مناسب شامل :

                                              - تعریف مسئله

                                              -  تدوین فرضیه ها

                                              -  روشهای گردآوری اطلاعات

                                              -  تجزیه وتحلیل اطلاعات

                                               -  تدوین گزارش تحقیق

                                               -  انتشار گزارش تحقیق

2)      توسعه قلمرو معرفت شامل : نتیجه تحقیق ناشناخته ای را برای بشر شناسائی کند ومجهولی را معلوم گرداند(در یک مورد خاص مجهولی را برای اولین بار معلوم کند)

3)      شناخت حاصل از تحقیق در بیرون از ذهن واقعیت ، مصداق ،ومابه ازای خارجی پیدا کند.

  تحقیق علمی: تلاش کاوشگرانه ای که با آداب خاصی به طور نظام یافته با هدف کشف مجهولی در جهان خلقت وبه منظور گسترش قلمرو معرفتی نوع بشر انجام شده و شناخت حاصل از آن مصادیق و مابه ازای خارجی داشته باشد.

فلسفه تحقیق علمی( دلائل یا نیاز بشر به انجام تحقیقات)

1)      نیاز فطری انسان : انسان فطرتا" جستجوگر است و تا حد امکان ،می خواهد همه چیزرا بداند و رموز جهان را کشف کند.

2)      پاسخگوئی به نیازهای حیاتی انسان : انسان برای ادامه زندگی ناچار است روابط خود را با هر یک از مظاهر حیات تنظیم کند وبرای این کار نیاز به آگاهی دارد.(خالق هستی خدای خویش یا عالم معنی، انسانها وجامعه بشری ، عالم طبیعت وسایر مخلوقات وموجودات)

هدف تحقیق علمی :

از آنجا که پژوهش علمی با ظهور مسئله یا مجهولی در ذهن محقق شروع می شود، هدف اصلی تحقیق علمی را باید معلوم کردن آن مجهول به عبارتی حل مسئله وپاسخ یافتن برای آن دانست.

هدف پژوهش علمی :

- هدف اولیه : روشن کردن مسئله خاصی است که با آن روبرو شده .

- هدف غائی : دستیابی به معلومات کلی وبه عبارتی قضایای علمی کلی است که خصلتی جهان شمول دارد.

هدف از آموزش روش تحقیق علمی :

الف) فراگیری روش وصول به حقایق وکشف مجهولات ، به مفهوم راه وروش دستیابی به واقعیتها وحقایق با رعایت موازین علمی و شناسائی پاسخ و مجهولات

ب) کسب مهارت لازم برای اجرای پروژه های تحقیقاتی ، به مفهوم آموختن روش تحقیق به مثابه آموختن حرفه ای در قالب تحقیقات کاربردی که از قبل آن ، امکان تحصیل شغل ودرآمد وجود دارد.

ج) کسب مهارت لازم برای تهیه پایان نامه های تحصیلی ،که این امر مستلزم انجام دادن یک کار تحقیقی اصیل است که باید از خصلت نوآوری وتازگی برخوردار باشد.

 جلسه دوم  

دو ماهنامه تخصصی توسعه مهندسی بازار – شماره ی 58 آذر ودی 96

موضوع : فیلیپ کاتلر و نسخه های تجویزی او برای بازاریابی " اکنون وحالا"

بخشی از گفتگوی آلن بی . هارت از نویسندگان  cmo با فیلیپ کاتلر اقتصاد دان و بازاریاب

... پیشینه تحصیلاتی شما اقتصادی است. اما چطور سر از دنیای بازاریابی درآورید؟

من همواره علاقه ای وافر به یافتن پاسخ این پرسش داشتم : اینکه اقتصاد چگونه کار می کند وموجب تولید محصولات وخدمات ودر نتیجه ایجاد جریانهای سرمایه ای شده ودست آخر، بهره وری ودستاورد های نوآورانه را با کارگران ، مدیران ودیگران سهیم می شود؟

در این بین نظرم به یک معضل جلب شد وآن رشد فزاینده ی نابرابری درآمدی است. همین مسأله من را به سوی نوشتن آخرین کتابم یعنی مواجهه با نظام سرمایه داری سوق داد. کتابی که ریشه در همان پیشینه ی اقتصادی ام دارد.

 کتاب دیگر من نیز با عنوان " دموکراسی در سراشیبی افول " در راستای این باور بود که شرایط را برای بخش بیشتری از مردم بهبود دهیم . اینکه نظام سرمایه داری باید عملکرد بهتری در قبال مردم عادی ایفا کند، نه آنکه تنها در راستای تحقق اهداف ثروتمندان بوده ودستاویزی برای فربه شدن مرفهین باشد.

به هر ترتیب ، طی این سالها دریافتم که اقتصاددانان از علم مارکتینگ چشم پوشیده اند، به عنوان مثال ، آنها اعتقاد دارند که یک بنگاه اقتصادی می تواند صرفا" با کاهش قیمتها ، درآمد بیشتری تولید کند ودر ظاهر نیز این گفته با منطق حور در می آید. ولی من گمان می کنم که کسب وکار ها با هزینه کرد بیشتر و بهتر روی ابزارهای ترویجی وتبلیغاتی ، ویا اقداماتی نظیر ارائه ی خدمات بهتر می توانند بیشتر بفروشند. اما اقتصاددانان این واقعیتها را نادیده می گیرند. یا به طور مثال ، در مقوله ی قیمت گذاری ، اقتصاددانان بسیاری از عواملی را که موجب خرید مشتری می شود ، در نظر نمی گیرند تنها به عامل کاهش قیمت اکتفا می کنند.

ضمن آنکه مفهوم زنجیره ی تأمین در دیدگاه بخشی از عالمان اقتصادی تنها در ارتباط خطی میان تولید کننده ومصرف کننده ی نهائی خلاصه می شود وآنها سایر عوامل اثرگذار در این زنجیره ، مثل عمده فروشان ، خرده فروشان ، ... را نادیده می گیرند.

من خواستم تا دریچه ای نو در علم مارکتینگ و اقتصاد و ارتباط میان این دو بگشایم . ..